Articles in the Best practice Category
Featured, HWR intern, Wettbewerb »
Unser ESF Projekt „E(r)lernen: Kompetenzvermittlung zum Einsatz neuer Medien“ läuft Ende 2012 aus. Damit ist dann die letzte Runde des E(r)lerner-Wettbewerbs abgeschlossen. Hier wollen wir kurz die Projekte vorstellen, die diesmal als förderwürdig ausgezeichnet wurden und Personalmittel in Höhe von jeweils 5000 Euro für studentische Hilfskräfte erhalten.
Dabei gab es zwei Ausrichtungen. Neben der Antragstellung für Projekte mit Lehrbezug, konnten sich auch Projekte aus der Verwaltung,von Studierende und anderen Interessensgruppen bewerben.
Projekte ohne Lehrbezug
Glücklicherweise (vielen Dank!) fanden sich schnell Freiwillige aus unterschiedlichen Organisationseinheiten für die Jury:
- Moritz Radtke (Student, SHK und Astamitglied)
- Arndis Hess (Mitarbeiterin Zenrale Hochschulentwicklung)
- Sylvia Stamm (Mitarbeiterin Fernstudieninstitut)
Folgende Projekte wurden zur Förderung ausgewählt: Read more »
Best practice, Featured »
Google worries about delays of more than 400ms, not least because the more we click, the more they know, and the more they know, the faster they will lead us into their trap. Google’s business model is to push our buttons so will will click their buttons: to figure out “what we want” in consumer terms, to entice us to click through to their advertisers, because when we do so they make money.
Good for them. I love using Google, it’s truly fantastic and I use it every day, but that doesn’t mean I have to let them sweet talk me into forgetting what I was looking for and end up buying something that they or their pals are selling. They are subtle and good-natured about it, but a trap is a trap, and most of the time I want to be left alone to do what I want to do.
We professionals want to find directly whatever it is we are looking for, work on it, and having created value we want to share it with others. We academics want to be posing questions, evaluating results, putting our searches into personally and professionally meaningful contexts, and sharing what we learn with others, too. And if we are using Google for fun most of us don’t want to be colonized any more than we already are. I like business as much as pleasure, but I don’t like confusing the two: confusion is confusing. When I want to buy something, Google’s sponsored links and advertisements are just great, because unless you opt out, Google’s sophisticated data mining means that, when it comes to consuming, Google probably knows more about you than you. Read more »
Featured, HWR intern, Tagung 2012, Veranstaltungen »
Unsere Arbeitstagung findet vom 3.9. bis 4.9.2012 an der HWR Berlin unter dem Titel
„E(r)lernen: Zukunftskonzepte zum Einsatz neuer Medien in der Lehre“
statt. Wir laden Sie herzlich dazu ein, einen Beitrag zu dieser Konferenz einzureichen. Es geht uns weniger darum, fertige Projekte kennenzulernen, sondern gemeinsam Ideen weiterzuentwickeln, Konzepte zu diskutieren und potentielle Projektpartner zusammenzubringen.
Wie wird sich die Blended-Learning-Welt zukünftig entwickeln? Wie gehen Sie mit neuen Schlagwörtern wie dem “Lebenslangen Lernen” um und welchen Einfluß haben neue Impulse aus der Hochschullandschaft? Read more »
Best practice, Featured »
Students finding immediate, useful rewards in their use of web technologies are far more likely to explore them further than those suffering bad experiences.
Students appreciate technologies they can use every day to help them solve their pressing tasks, put their world into better order, and enjoy a sense of progress and achievement.
One solution: Evernote
Evernote is the most popular tool I’ve offered my students for web work, because it helps them collect, order, write, and otherwise manage the daunting complexity of their academic work and keep track of what they have found and might think about it, plus it’s easy to use and free.
Evernote’s arrangement of projects, folders, and files makes it easy to drag the dozens of links and notes a typical web search involves into meaningful categories so that students readily grasp what they’ve done later and pick up where they’ve left off. Read more »
Best practice, Didaktik »
Am 26. und 27. Januar fand in Berlin die Tagung „STUDIUM 2020 – Positionen & Perspektiven“ statt. Die E-Learning-Thematik wurde eher zweckgebunden aufgegriffen – als Unterpunkt der großen zentralen Frage:
„Wie richten sich Hochschulen an den sich ändernden Bedingungen aus?“
Untersuchungen zeigen, dass schon jetzt eine zunehmende Anzahl der Studierenden durch verschiedene private Anforderungen (Job, Kinder, Angehörigenpflege,…) weniger als 25 h/ Woche Zeit für ihr Studium haben. Auch sinkt die Anzahl der Studierenden, die direkt nach dem Abitur an die Hochschule kommen. Einer Erhebung (Dt. Studentenwerk und HIS) zufolge hat ein Viertel der Studierenden eine abgeschlossene Berufsausbildung, 2/3 sind erwerbstätig. Read more »
Allgemein, Best practice, Technologie, Werkzeuge »
Am 5.12.2011 habe ich an der Online-Schulung zur Erstellung elektronischer Bücher teilgenommen. Walther Nagler vom Zentralen Informatikdienst der TU Graz präsentierte im Adobe Connect die E-Learning Umgebung der Universität und stellte mit dem ABC-Manager ein Autorenwerkzeug vor, mit dem Inhalte online neu erstellt und zu Kursen (als E-Books in relevanten Formaten) zusammengefasst werden können.
Qualitätsvolle Inhalte gehören zu den zentralen Erfolgskriterien eines E-Learning Systems im Betrieb. Um die Aufbereitung von Inhalten den Lehrenden zu erleichtern entwickelte die TU Graz das Autoren Tool “ABC-Manager“. Mit dem ABC-Manager können Inhalte online neu erstellt oder aus einem Inhalte-Pool per Drag & Drop beliebig zu Kursen (E-Books) zusammengefasst werden. In den meisten E-Book-Formate können zwar Bilder, aber keine Videos gespeichert werden.
ABC-Manager hat umfangreiche Editiermöglichkeiten sowie verschiedene Ausgabeformate (EPUB, iPad, Mobipocket, PDF geeignet für E-Books im TeachCenter, E-Reader, CD ROM). Sowohl Verweise auf Kurse als auch Kopien von Kursen können erstellt werden.
Best practice, Didaktik, Newsletter WS 2011/12, Veranstaltungen »
Am 29.November 2011 fand an der HWR ein Infotreffen der Internetplattform Turnitin.com statt. Turnitin ist eine Internetseite die als Texterkennungssoftware entwickelt wurde, doch nun hauptsächlich zur Plagiatserkennung verwendet wird. Dabei laden die Studenten ihre Arbeiten selbst hoch. Dem Dozenten werden nach der Überprüfung des Textes mögliche Plagiate rot markiert und die Übereinstimmungen mit anderen Arbeiten prozentual angezeigt. Auch Übersetzungen aus anderen Sprachen können erkannt werden. Die HWR ist derzeit der größte Nutzer der Plattform in Berlin. Jedem Professor wird der Zugang zu ihr ermöglicht.
Turnitin wurde auf dem Infotreffen von zwei Professoren der HWR getestet, vorgestellt und die Vorteile der Seite erläutert.
Das Programm wird stets auf dem neuesten Stand gehalten und die große Datenbank gepflegt. Diese besteht aus drei Teilen. Zum einen werden alle Internetseiten abgespeichert. Dazu gehören alle digitalen Hochschulschriften, Dissertationen und Habilitationen. Auch ältere Dokumente, welche im Netz selbst nicht mehr existieren, werden abgespeichert. Zudem hat Turnitin Zugriff auf erschienene Artikel aus Zeitschriften und Magazinen. Die dritte wichtige Quelle sind die bereits hochgeladenen studentischen Arbeiten.
Best practice, Didaktik, Newsletter WS 2011/12, Wettbewerb »
Es war sehr beeindruckend, was bei der feierlichen Preisvergabe im letzten Monat gezeigt wurde. Wundervolle Projektergebnisse (die bereits externe Interessen weckten) wurden vorgestellt, tolle neue Projektideen sind an den Start gegangen. Die Preisverleihung ist gleichzeitig der Startschuß für die neue – und leider auch letzte – Wettbewerbsrunde.
Die Preisträger 2011 bilden unter der Leitung von Frau Prof. Felden die neue Jury. Wir bitten Sie, erneut so viele schöne Projektanträge einzureichen.
- Einsendeschluss für Projektanträge 28. Februar 2012
- Bekanntgabe der Preisträger bis 19. April 2012
- Feier/Übersicht der alten Projekte Termin folgt im Portal
Das Ausschreibungsformular (WORD) können Sie in unserem Portal herunterladen. Einmalig im letzten Projektjahr gibt es dabei eine parallele Ausschreibungsrunde für Projekte ohne eindeutigen didaktischen Bezug. Vorstellbar wären hier Inhalte die das studentische Leben erleichtern, Beratung in Studienfragen geben u.ä. Neben interessanten Projekten suchen wir hier auch noch Unterstützung für die Jury. Die angepassten Auschreibungsformulare werden wir zeitnah in unser Portal stellen, die Termine orientieren sich an der Zeitschiene des Lehrwettbewerbs.
Sie können uns gerne ansprechen, wenn Sie Hilfe benötigen bzw. Fragen haben: e-mail an Susanne.Mey [at] hwr-berlin.de genügt.
Wir freuen uns schon über Ihre zahlreiche Teilnahme!
Allgemein, Didaktik, HWR intern, Moodle, Newsletter WS 2011/12, Veranstaltungen, Werkzeuge »
Liebe Dozenten,
wir setzen unser Angebot fort und bieten Ihnen regelmäßig Moodle-Schulungen mit unterschiedlichen Schulungsinhalten an. Sie sind herzlich eingeladen an den Schulungen teilzunehmen. Anmelden können Sie sich mit einer einfach eMail an: elea[...]@hwr-berlin.de
Bitte denken Sie daran, Ihre Moodle-Zugangsdaten mitzubringen!
Sollten Ihnen die Schulungstermine nicht passen, können Sie auch gerne per Mail einen individuellen Schulungstermin mit uns vereinbaren.
Termine (Campus Schöneberg, Gebäude B, Raum 1.51):
- 05.12.2011, 18-19.30 Uhr, Moodle-Werkstatt “Kursgestaltung”: Eine kurze Einführung über die Kursgestaltung in Moodle; danach freies Arbeiten mit Unterstützung unserer Mitarbeiter
- 16.01.2012 , 18-19.30 Uhr, Moodle-Basisschulung: Hier werden Ihnen die Basics im Umgang mit Moodle vermittelt
- 30.01.2012, 18-19.30 Uhr, Moodle-Werkstatt “Feedback, Abstimmung, Umfrage”: Wie setze ich diese drei Wekzeuge ein und wie werden sie erzeugt; freies Arbeiten mit Unterstützung
In unserem Portal finden Sie Informationen über Moodle-Schulungen am Campus Lichtenberg.
WIr freuen uns auf Ihre Anmeldungen,
Ihr eLearning-Team der HWR Berlin
Best practice, Moodle, Newsletter WS 2011/12 »
Nach meinem Sprung ins kalte Moodle- Wasser blieb ich meiner Ankündigung am Anfang des Semester treu und führte die Klausur im Fach Unternehmensführung im Kurs Handel online auf der Moodle-Plattform durch. Wie bei Innovationen üblich waren zunächst nicht alle begeistert:-)
Schließlich war es nicht ganz ohne Risiko, so daß vor der Klausur nicht nur die Studierenden leicht aufgeregt waren.
IT-seitig wurde ich von Herrn Dietze und Moodle betreffend von Herrn Kurek bestens betreut. Beiden möchte ich hier ausdrücklich meinen Dank aussprechen! Auch das Fachrichtungsbüro Handel stand mir vertrauensvoll und kooperativ zur Seite.
Ergebnis: Alle Studierenden haben die Klausur, bestehend aus einem Mix aus Multiple-Choice und Freitext- Aufgaben ohne Vorkommnisse absolvieren können. Erste Feedbacks der Studierenden waren positiv. Read more »
