Unser ESF Projekt „E(r)lernen: Kompetenzvermittlung zum Einsatz neuer Medien“ läuft Ende 2012 aus. Damit ist dann die letzte Runde des E(r)lerner-Wettbewerbs abgeschlossen. Hier wollen wir kurz die Projekte vorstellen, die diesmal als förderwürdig ausgezeichnet wurden und Personalmittel in Höhe von jeweils 5000 Euro für studentische Hilfskräfte erhalten.

Dabei gab es zwei Ausrichtungen.  Neben der Antragstellung für Projekte mit Lehrbezug, konnten sich auch Projekte aus der Verwaltung,von  Studierende und anderen Interessensgruppen bewerben.

Projekte ohne Lehrbezug

Glücklicherweise (vielen Dank!) fanden sich schnell Freiwillige aus unterschiedlichen Organisationseinheiten für die Jury:

• Moritz Radtke (Student, SHK und Astamitglied)
• Arndis Hess (Mitarbeiterin Zenrale Hochschulentwicklung)
• Sylvia Stamm (Mitarbeiterin Fernstudieninstitut)

Folgende Projekte wurden zur Förderung ausgewählt: Read more »

Unsere Arbeitstagung findet vom 3.9. bis 4.9.2012 an der HWR Berlin unter dem Titel

Liebe Dozenten,

wir setzen unser Angebot fort und bieten Ihnen regelmäßig Moodle-Schulungen mit unterschiedlichen Schulungsinhalten an. Sie sind herzlich eingeladen an den Schulungen teilzunehmen. Anmelden können Sie sich mit einer einfach eMail an: elea[...]@hwr-berlin.de

Bitte denken Sie daran, Ihre Moodle-Zugangsdaten mitzubringen!

Sollten Ihnen die Schulungstermine nicht passen, können Sie auch gerne per Mail einen individuellen Schulungstermin mit uns vereinbaren.

Termine (Campus Schöneberg, Gebäude B, Raum 1.51):

- 05.12.2011, 18-19.30 Uhr, Moodle-Werkstatt “Kursgestaltung”: Eine kurze Einführung über die Kursgestaltung in Moodle; danach freies Arbeiten mit Unterstützung unserer Mitarbeiter

- 16.01.2012 , 18-19.30 Uhr, Moodle-Basisschulung: Hier werden Ihnen die Basics im Umgang mit Moodle vermittelt

- 30.01.2012, 18-19.30 Uhr, Moodle-Werkstatt “Feedback, Abstimmung, Umfrage”: Wie setze ich diese drei Wekzeuge ein und wie werden sie erzeugt; freies Arbeiten mit Unterstützung

In unserem Portal finden Sie Informationen über Moodle-Schulungen am Campus Lichtenberg.

WIr freuen uns auf Ihre Anmeldungen,

Ihr eLearning-Team der HWR Berlin

Viele interessieren sich, wie die Studenten ihre Projektergebnisse oder Präsentationen in Moode darstellen können. Denn in ILIAS kann man im Kurs einen separate Ordner erstellen, dem die Studenten alles Mögliche zufügen können: Datei, Wiki, Links … In Moode soll der Lehrende ganz genau überlegen in welcher Form die Projektergebnisse präsentiert werden sollen, um eine bestimmte Aktivität anzulegen.

• Will der Lehrende nur persönlich die Lösung einer Aufgabe bekommen, dann legt er eine Aufgabe „Online –eine Datei hochladen“ an.
• Wenn eine kooperative Arbeit gefordert wird, legt man ein Wiki an, wo die Studierenden gemeinsam gleichzeitig online eine Aufgabe bearbeiten.
• Eine Datenbank gibt die Möglichkeit Projekte oder Präsentationen zu sammeln und anderen zu präsentieren.

Aus studentischer Erfahrung kommt es häufig vor, eigene Präsentationen hochzuladen. Aus diesem Grund gebe ich ein paar Tipps, wie man schnell eine Datenbank als Dateisammlung einrichtet.

Datenbank in Kurs einrichten:

1. Schalten Sie bitte den Bearbeitungsmodus ein und wählen Sie im Auswahlmenü „Aktivität anlegen“ eine Datenbank aus.
2. Danach sollten Sie die Einstellungen wie Name und Beschreibung der Datenbank, ihre Verfügbarkeit und eventuell Gruppenmodus definieren. Read more »

Phase 1:

Erstellung eines Sektionsfilmes und eines E-Learning-Programmes mit Lehrinhalten der äußeren und inneren Leichenschau unter rechtsmedizinischen und kriminalistischen Aspekten

Einführende Bemerkungen

Das Fach Rechtsmedizin ist fester Bestandteil der Ausbildung der Studentinnen und Studenten des gehobenen Polizeivollzugsdienstes im Fachbereich 5 der HWR. Im Unterricht werden u. a. die verschiedenen Erscheinungsformen und Auswirkungen von körperlicher Gewalt und deren Beweiswert in Bezug auf die damit verbundenen kriminalistische Fragestellungen behandelt. Die Auseinandersetzung mit dem Tod und seinen Erscheinungsformen sowie die Beweiserhebung und -sicherung an verstorbenen Personen zur Einordnung der Schadensart in natürlich, unfall-, selbst- oder fremdbedingt gehört zu den zentralen zu vermittelnden Lehrinhalten. Der Unterricht setzt sich aus Präsenzveranstaltungen und Exkursionen mit Übungen zusammen.  Im Rahmen der Umstellung von Diplom-Studiengang auf Bachelor-Studiengang wird der Unterricht noch stärker praxisbezogen ausgerichtet sein. Im Bachelor-Studiengang gPVD wird Rechtsmedizin dann auch Prüfungsfach. Read more »

Auch im neuen Semester stehen Ihnen die Mitarbeiter des E-Learning Team an der HWR mit Rat und Tat zur Seite. Neue Schulungstermine des Semesters sind unten zu entnehmen, des weiteren stehen wir natürlich in unseren Sprechstunden und online zur Verfügung. Alle Fragen und Schulungsanmeldungen bitte an elea[...]@hwr-berlin.de (Campus Schöneberg) oder ecam[...]@hwr-berlin.de (Campus Lichtenberg). Neben Basisschulungen, in welchen eine Übersicht über die vielseitigen Features von Moodle vermittelt wird, bieten wir für Fortgeschrittene  auch weiterführende Schulungen an, die Moodlewerkstatt. Dort können Sie sich unter Anleitung  z.B. an Datenbanken, Wikis und Tests versuchen.

Schulungstermine Campus Schöneberg, Raum B151, jeweils 18:00 bis 19:30:

• Mo 10. Okt. Basisschulung
• Mo 24. Okt. Moodlewerkstatt Gruppenarbeit (Datenbanken, Wiki, auch andere Themen falls erwünscht)
• Mo 7. Nov. Basisschulung
• Mo 21. Nov. Moodlewerkstatt – Testerstellung
• Mo 5. Dez. offene Moodlewerkstatt – Hilfe bei Kursgestaltung

Last year I wrote a short article about my first experiences using this tool for role-play meetings in an Intercultural Communication course. Since then Prof. Anna Nabirukhina (FINEC, St.Petersburg/RU) and I have conducted student webinars which is the subject I’d like to address here.

To begin with, as Caroline Cornelius mentions in her review of the Adobe Connect Pro tool „Moderating, discussion and presentation in Adobe Connect™” (pdf available online), the first and never-ending question is “Can you hear me?” For the average user (= member of teaching staff, technically interested but non-professional user of web 2.0 tools), it is important to know that every single online session will present a technical challenge until all parties have their headphones and webcams set to the best possible mode. So, if you can have some technical support for the first couple of sessions, this would be ideal – at least until you can live with these challenges and think you can manage them reasonably well yourself (don’t expect perfection; learn to live with mild mishaps!).

But, let’s set the technical issues aside for now because the two student webinars we conducted in May of this year were a great success!  We organized three short (about 10-12 minutes each) presentations for each of the two sessions. As the kick-off for both days, we introduced one of our universities in pictures to all of the participant viewers and then began with our agenda.

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Die Runde 2011 des E(r)lerner-Wettbewerbs ist abgeschlossen. Dieser Wettbewerb läuft seit drei Jahren im Rahmen des ESF Projekts „E(r)lernen: Kompetenzvermittlung zum Einsatz neuer Medien“. Dabei werden jährlich die drei besten Projekte ausgezeichnet und für die nächsten sechs Monate mit Personalmitteln in Höhe von jeweils 5000 Euro für studentische Hilfskräfte gefördert. Die Jury setzt sich aus den Gewinnern des Vorjahreswettbewerbs zusammen.

Die Mitglieder der Jury 2011 sind:

• Frau Prof. Dr. Margarita Elkina (FB 3)
• Frau Prof. Dr. Birgitta Sticher und Herr Prof. Marcel Kuhlmey (FB 5)
• Frau Cynthia Tilden-Machleidt (FB1)

Aufgrund der beeindruckenden Qualität der eingereichten Beiträge gestaltete sich die Auswahl der drei besten Projekte für die Jury als schwierig. Nach eingehenden Bewertungen und langen Diskussionen wurden einstimmig folgende Projekte als Gewinner des Wettbewerbs 2011 ausgewählt:

• „Virtuelles Nachfolgehaus Erzeugung eines Prototyps für neue Lernerfahrungen in Second Life“ von Prof. Dr. Birgit Felden
Das Ziel des Projektes ist es zu untersuchen, inwieweit virtuelle Welten die Lehre im Studiengang „Unternehmensgründung und –nachfolge“ unterstützen können. Dafür sollen die Inhalte der Veranstaltung „Nachfolgerlabor“ und eine Fallstudie zur Unternehmensnachfolge im virtuellen Raum in Form eines „Nachfolgehauses“ aufbereitet werden. Read more »

Liebe eLerner-Blogleser,

seit wenigen Tagen präsentiert sich das Microsoft Developer Network Academic Alliance, kurz MSDNAA, in einem neuem Gewand.

Aufgrund der Umstrukturierung auf Server-Seite war die Seite einige Zeit leider nicht erreichbar. Doch das Warten hat sich gelohnt: das Portal präsentiert sich nun wesentlich moderner und bedienungsfreundlicher. Als Sudierende der HWR Berlin (Fachbereich 1) könnt ihr hier Microsoft Software wie Visio 2010 oder Windows 7 kostenlos downloaden und verwenden. Wie das funktioniert, zeigt euch folgendes Tutorial:

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